【视频讲座】《管理学总论》184集 主讲人：李科翔

【视频讲座】《管理学总论》184集 主讲人：李科翔
【讲师介绍】
   
   李科翔
   李科翔老师拥有丰富的教学经验，是省普通高校专升本《管理学》命题研究组核心成员。
   李科翔老师一直担任专升本资深辅导专家，积累了丰富的专升本教学经验。擅长构建管理学课程结构知识框架图，授课逻辑性强，思维敏捷，善以比喻和实例透析知识点，极受学生喜爱。
【适用范围】
   管理学入门人群
【目录】
课时1：管理学学习方法介绍.mp4
课时2：管理的定义.mp4
课时3：管理学的研究对象.mp4
课时4：管理学的特性.mp4
课时5：管理的性质.mp4
课时6：管理的职能.mp4
课时7：管理者的角色.mp4
课时8：管理者的技能.mp4
课时9：泰罗科学管理理论1.mp4
课时9：泰罗科学管理理论2.mp4
课时10：法约尔的一般管理理论.mp4
课时11：韦伯的行政管理理论.mp4
课时12：巴纳徳的贡献.mp4
课时13：梅奥和霍桑试验.mp4
课时14：人际关系学说.mp4
课时15：数量管理理论.mp4
课时16：系统管理理论.mp4
课时17：权变理论学派.mp4
课时18：全面质量管理.mp4
课时19：学习型组织.mp4
课时20：精益思想.mp4
课时21：业务流程再造.mp4
课时22：核心能力理论.mp4
课时23：伦理道德的概念.mp4
课时24：伦理道德的管理学意义.mp4
课时25：功利主义道德观.mp4
课时26：权力至上道德观.mp4
课时27：公平公正道德观.mp4
课时28：社会契约道德观.mp4
课时29：推己及人道德观.mp4
课时30：道德管理的特征.mp4
课时31：影响管理道德的因素.mp4
课时32：改善企业道德行为的途径.mp4
课时33：社会责任的概念.mp4
课时34：企业的价值观.mp4
课时35：企业社会责任的体现.mp4
课时36：全球化管理的概念.mp4
课时37：全球化管理的内涵.mp4
课时38：全球化管理的环境因素.mp4
课时39：全球化管理者的关键能力.mp4
课时40：全球化经营的进入方式.mp4
课时41：全球化经营的组织模式.mp4
课时42：全球化经营的管理控制.mp4
课时43：信息的定义.mp4
课时44：有用信息的特征.mp4
课时45：信息管理工作的过程.mp4
课时46：信息系统的要素.mp4
课时47：决策的概念.mp4
课时48：决策的原则.mp4
课时49：决策的依据.mp4
课时50：决策的理论.mp4
课时51：决策的分类.mp4
课时52：战略决策、战术决策和业务决策.mp4
课时53：程序化决策和非程序化决策.mp4
课时54：确定型决策、风险型决策和非确定型决策.mp4
课时55：经验决策和科学决策.mp4
课时56：集体决策和个人决策.mp4
课时57：决策的过程.mp4
课时58：决策的影响因素.mp4
课时59：决策的方法--定性--头脑风暴法+德尔菲.mp4
课时60：决策方法--定性-BCG矩阵.mp4
课时61：决策的方法--定性--DPM矩阵.mp4
课时62：决策的方法--定量--确定型.mp4
课时63：决策的方法--定量--不确定型.mp4
课时64：决策的方法--定量--风险型.mp4
课时65：计划的概念.mp4
课时66：计划与决策的关系.mp4
课时67：计划的性质.mp4
课时68：计划的类型.mp4
课时69：长期计划和短期计划.mp4
课时70：业务计划、财务计划和人事计划.mp4
课时71：战略性计划和战术性计划.mp4
课时72：具体性计划和指导性计划.mp4
课时73：程序性计划和非程序性计划.mp4
课时74：计划的表现形式.mp4
课时75：计划编制的过程.mp4
课时76：战略环境分析的内容.mp4
课时77：战略的类型.mp4
课时78：三种基本战略形态.mp4
课时79：核心能力企业内扩张.mp4
课时80：核心能力企业外扩张和防御战略.mp4
课时81：对战略类型的理解.mp4
课时82：战略的制定方法.mp4
课时83：目标管理.mp4
课时84：滚动计划法.mp4
课时85：网络计划技术.mp4
课时86：组织设计的概念.mp4
课时87：组织设计的目的.mp4
课时88：组织设计的任务.mp4
课时89：组织设计的原则.mp4
课时90：组织设计的影响因素.mp4
课时91：组织部门化的原则.mp4
课时92：组织部门化的形式及特征比较.mp4
课时93：组织的层级化与管理幅度.mp4
课时94：影响管理幅度的因素.mp4
课时95：扁平结构与锥式结构.mp4
课时96：权力的性质与特征.mp4
课时97：职权的形式和来源.mp4
课时98：组织层级化设计中的集权与分权.mp4
课时99：授权的含义及其有效性.mp4
课时100：授权的益处及艺术.mp4
课时101：授权的原则.mp4
课时102：组织结构的经典形式.mp4
课时103：人力资源计划的任务.mp4
课时104：人力资源计划的过程.mp4
课时105：人力资源计划编制的原则.mp4
课时106：人员配备的原则.mp4
课时107：管理人员招聘的标准.mp4
课时108：员工招聘的来源.mp4
课时109：内部提升与外部招聘.mp4
课时110：员工招聘的作用.mp4
课时111：员工招聘的程序与方法.mp4
课时112：员工的解聘.mp4
课时113：员工培训的目标.mp4
课时114：员工培训的方法.mp4
课时115：管理人员培训的方法.mp4
课时116：绩效评估的作用.mp4
课时117：绩效评估的程序与方法.mp4
课时118：组织变革的动因.mp4
课时119：组织变革的原因.mp4
课时120：组织变革的类型和目标.mp4
课时121：组织变革的内容.mp4
课时122：组织变革的过程与程序.mp4
课时123：组织变革的阻力及其管理.mp4
课时124：组织冲突及其管理.mp4
课时125：组织文化的概念及特征.mp4
课时126：组织文化的结构.mp4
课时127：组织文化的内容.mp4
课时128：组织文化的功能.mp4
课时129：组织文化的塑造途径.mp4
课时130：领导的含义.mp4
课时131：领导和管理.mp4
课时132：领导权力的来源.mp4
课时133：领导的作用.mp4
课时134：领导工作的原理.mp4
课时135：领导的类型.mp4
课时136：领导特质理论.mp4
课时137：领导行为理论.mp4
课时138：领导情景理论.mp4
课时139：费德勒模型.mp4
课时140：路径--目标理论.mp4
课时141：领导生命周期理论.mp4
课时142：激励的概念.mp4
课时143：激励与行为.mp4
课时144：激励产生的内因与外因.mp4
课时145：需要的管理学意义.mp4
课时146：激励的作用.mp4
课时147：人性假设.mp4
课时148：激励的需要理论.mp4
课时149：需要层次理论.mp4
课时150：双因素理论.mp4
课时151：成就需要理论.mp4
课时152：公平理论.mp4
课时153：期望理论.mp4
课时154：强化理论.mp4
课时155：激励实务的常用手段.mp4
课时156：激励中常见的问题分析.mp4
课时157：沟通的含义.mp4
课时158：沟通的作用及目的.mp4
课时159：沟通的过程.mp4
课时160：沟通的类型.mp4
课时161：组织沟通.mp4
课时162：有效沟通的障碍.mp4
课时163：有效沟通的实现.mp4
课时164：组织冲突与谈判.mp4
课时165：冲突管理.mp4
课时166：有效谈判的实现.mp4
课时167：控制的概念.mp4
课时168：控制的必要性和前提条件.mp4
课时169：控制的基本原理.mp4
课时170：控制的类型.mp4
课时171：控制的过程.mp4
课时172：人们抵制控制的原因.mp4
课时173：有效控制.mp4
课时174：预算控制的概念.mp4
课时175：预算的编制.mp4
课时176：预算的种类.mp4
课时177：预算的作用及缺点.mp4
课时178：对供应商的控制.mp4
课时179：库存控制.mp4
课时180：质量控制.mp4
课时181：比率分析.mp4
课时182：经营审计.mp4
课时183：标杆控制.mp4
课时184：平衡积分卡.mp4

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