现代班组建设模式转型机制

　　随着经济的快速发展，企业的竞争更加激烈，为了提高企业综合水平，企业的管理模式也在发生变化，传统的班组建设已经不能满足现代企业的需求了，为了改变现状，企业只有改变班组建设的模式才能真正改变企业的管理水平。
        　　1、荣誉功勋机制
        　　启动企业先启动人，启动人先启动精神。人渴望获得认同，获得尊重，天生具有对荣誉的追求。荣誉功勋机制是给基层员工一个发挥个人潜能，展示个人价值的平台和机会，能够激发人持续的能动性和自我实现感，用荣誉激励行动，用荣誉创造价值、用荣誉塑造品格，以荣誉产出绩效。
        　　2、奥运赛场机制
        　　奥运机制是实现对人深度激活、促进荣誉激励和自我价值实现的根本机制，它是发掘能本，激发潜在工作热情和进取心的外在驱动机制。它是遵循“更高、更快、更强”的奥运精神，以“公平、公正、公开、透明”的原则，倡导参与、体验、平等的内在心理与行为修炼。竞赛本身不是目的，在竞赛的过程中主动参与，以赛代练，以赛促建，形成班组建设的势能。
        　　3、媒体传播机制
        　　以媒体运作影响力，塑造氛围力；以媒体交互经验，传递
        　　价值整合运用内外部媒体，及时跟进、报道班组建设中的闪光点、价值点、突出点，以快速实现经验借鉴、共享。同时，借助积极主动者的榜样力量，带动一批后进者，形成比学赶帮超的氛围。此外，媒体传播机制也是一个激励工具，它给基层员工一个表现和展示的平台，让班组建设的成果获得更广、更高层面的认同和肯定。
        　　4、网络环境机制
        　　环境影响人，环境塑造人，环境引导人一个人的动力是有限的，也很难持久。同时，人的行为会受到环境和氛围的影响，环境塑造人，环境规范人，环境引导人。当单个的个体交互形成网络，便会相互影响，相互促进，相互推动。网络环境机制就是借助于信息技术，形成一个即时分享、即时互动、即时纠偏的网络大环境，以形成班组建设的大氛围，给每个人以动力。
        　　平台形式多样化：网络论坛、博客、飞信群、QQ群等
        　　功能实现多元化：辅导功能、发布功能、讨论功能、分享功能、反馈功能、激励功能、推动功能、表现功能、搜索功能、定位功能。
        　　班组建设在于全员参与，遵循以上四个机制多元素发展，未来对于企业的要求将更加高，多样式发展增强了企业的综合竞争水平。

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