如若不能选择，不如快乐工作

面对一份职业，我们究竟用一个什么样的心态来面对，这是至关重要的。
      
      
我经常说，人，一定要做事业，而不是从事一项工作。工作，那是枯燥的，谋生的手段罢了；事业，那是鲜活的，是人生意义升华的载体。
　　工作永远会给人一种倦怠感，而事业永远会给人一种无法扼杀的激情。
　　工作起来那是简单重复的，单调得无奈，单调得可怕，是一种毫无创造力的一页一页撕下去的日历。大体上备课，上课，批改作业，参加会议…;…;仅此而矣…;…;
　　而事业则是日新月异的，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。教材是一样的，但每次备课就会有新突破，每次上课就会有新感觉…;…;哪怕是一个提问，我们都会与时俱进地变换着新形式…;…;
　　工作只会让我们为钱袋鼓起而做活，那早起的闹铃，铃声一响，心就闹了起来，因为等待的是让自己头疼的工作。要不是那工作的一头拴着养家糊口的钱，是绝对不能去的。
　　事业呢，做事业的人向来不去看自己的钱袋，其实那个钱袋向来就是鼓鼓的，没有一个事业有成的人是个穷光蛋。那早起的闹铃就是最美妙的音乐，因为等待他的是越嚼越有味道的事业。
　　所以说呢，工作就是平平淡淡有些闹心的日子，事业就是轰轰烈烈激情燃烧的岁月，既然来世走一遭，与其索然无味，不如津津有味。
博友王伟文留言说：
　　朱永新老师的《书写教师的生命传奇》中的一段文字。对待教师，有三种境界。　　
　　一是把教师作为职业。这种类型的教师，把职业视为付出劳动交换薪酬养家糊口的谋生之所。既然是谋生之所，便少不了斤斤计较，患得患失。　　
　　二是把教师作为事业。这种类型的教师，把职业实现个人价值的舞台，他们渴望来自他人尤其是学生的肯定，工作往往会成为他们生活的核心，关系着他们的喜怒哀乐以及成就感。　　
　　三是把教师作为志业。这种类型的教师，把职业视为宗教，为意义之旨归，职业与生命融为一体。对于教师职业的深刻理解和执着信念，会驱使他们通过学生的卓越发展，使自己的生命得以丰富扩充。
　　我去做哪种呢，我知道教育是我的志业。
博友高山流水说：干工作为了一碗永远不好吃的饭，干事业是追求一种永远闪耀着青春色彩的快乐。
做工作，尽了力，做得好高高兴兴，做不好垂头丧气；干事业，心扑了上去，乐在过程中。
事业与工作不能说有天壤之别，但有质的不同。