“六有”、“六无”班组安全管理

　　1、“六有”班组安全管理
        　　安全有目标。结合班组管理的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求，使班组员工做有要求、干有目标。
        　　管理有规章。编制严格的、切实可行的管理规章，加强班组员工遵章守纪的安全意识。
        　　操作有规程。对班组现有的岗位安全操作规程及时修改、增补，使其更具有实用性和可操作性。
        　　检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台账，及时记载和反馈检查出的隐患。
        　　考核有依据。对班组任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三无”行为及安全投入情况等进行考核。
        　　班组有安全员（兼职）。安全员每天参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为。
       
        　　2、“六无”班组安全管理
        　　作业无事故。作业前实施《危险预知训练》，了解危险及其防范措施，强化班组人员安全意识，增强自我保护能力，严格执行安全规程，保证作业安全顺利进行。
        　　作业无“三违”。加强对班组的安全教育，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处力度。
        　　设备无缺陷。班前班后对使用的设备进行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态。
        　　环境无隐患。实施全方位照明，完善工作现场的定置管理等，真正做到作业环境无隐患。
        　　制度无缺陷。在生产实践中不断总结完善生产管理制度，对新增工种、岗位及时制定相应制度。
        　　教育无遗漏。对新上岗员工严格进行企业、车间、班组的三级安全教育，举行定期的安全教育活动，深化安全意识的培养。

看了一遍原文，不懂；又看了一遍原文，还是不懂。再看了一遍原文，实在不懂。最后看了一遍回帖，懂了我为什么不懂……于是我懂了，人有时候要学会放弃。