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别把批评痛斥当成领导艺术 [复制链接]

Alex 2011-2-13 09:13:59
来源:天下商机
有关教育部门领导痛斥现在教育:“高等教育目前存在的最大的毛病,就是千人一面”、“我们培养出来的学生像工厂制造的乒乓球,每个都一样”。
乍看上去,这番严厉痛斥道出了公众急欲表达的心声,似乎也颇解气。这样的批评痛斥确实痛快,但痛批之后,恐怕不能指望会有什么实质性的动作。再者,教育问题早就被公众、被领导们“痛斥”惯了,人们也就麻木了,倒是越来越像一个专门转嫁公众不满教育现状的情绪宣泄出口。 痛斥、痛批、怒斥、怒批,严厉批评现象如今几乎遍布各行各业,尤其是重大事件发生后,几乎总能见到这样颇为严厉的神态。可以肯定的是,相较于过去看到问题后,或“黑”不下脸微笑如故,或有意绕道轻描淡写,眼下的严厉批评痛斥体现了话语表达的某些进步。不过,如果因此就高看这些批评的力量和作用,未免太过理想。
时下虽不乏发自肺腑地痛批直陈,但此类批评往往局限于体制外,或者无直接利益方,这类批评大都既准也狠。当然,体制内的痛批频率较过去有所增加,不过颇有一番学问:一是出了问题大家都来批,这体现了高度重视与讲究原则,不管事前是否知晓,问题只要没有暴露,只要没引起{词语被屏蔽}高度关注,要么不闻不问,要么一言带过;二是在任时碍于种种情面不愿也不敢痛批,卸任“无官一身轻”后倒成了性情中人,怒不可遏;对下级批评时声色俱厉,唯独对自己言语暧昧,网开一面;三是层层对下痛斥怒批,结果连那些本该落实责任的人,也演出了批评“二传手”的好戏。
以口头批评替代实际问责,以批评来转移{词语被屏蔽}**的目光,批评也就越来越像是一门领导艺术,越来越像是现实工作中的一门危机公关的手段。要说领导不重视那是假的,发表批评高论时容不得一丝含糊;要说领导真怎么讲原则那也未必全是真的,因为许多批评太过宏观抽象,真要寻根究底地去问责,似乎谁都是批评对象但又谁都不是。不信,以广东教育厅负责人这番高论,听着解气又能如何?
别把批评痛斥异化为怪诞表演,批评与自我批评从来就是一对孪生兄弟。批评有利于促进工作,现实中需要浓郁的批评氛围。但批评既不能离开针对性,更要追根究底严加问责,尤其要针对问题积极拿出解决办法。否则,表面看似敢于批评敢于较真,表面上热热闹闹,结果却还是原来那个结果,又有多少实际意义呢?
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Iella 2019-5-23 22:07:54 来自手机
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